Réforme éducative en Haïti : Le créole comme langue de composition aux examens de 9e année fondamentale

Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle : Le Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle a récemment annoncé des changements importants dans le système d'évaluation des examens de 9e année fondamentale. Dans un communiqué publié le 14 juin, le MENFP a dévoilé la révision des coefficients des matières obligatoires et l'introduction de la langue créole comme langue de composition à partir de l'année scolaire 2023-2024.

Révision des coefficients et introduction de la langue créole : À partir de l'année scolaire 2023-2024, les matières évaluées lors des examens de 9e année fondamentale se verront attribuer des coefficients spécifiques. Les mathématiques, le créole, le français et les sciences sociales auront un coefficient de 300 points chacune, tandis que l'anglais, l'espagnol, les sciences expérimentales, l'éducation esthétique et artistique, l'éducation physique et sportive, ainsi que l'initiation à la technologie et aux activités productives auront un coefficient de 200 points chacune.

Choix de la langue de composition : De plus, le communiqué précise que les candidats auront désormais le choix de composer leurs examens en français ou en créole, à l'exception des épreuves portant sur les langues.

Consultations et concertations pour la réforme éducative : Ces décisions ont été prises suite à des consultations et des concertations avec les acteurs impliqués dans l'application de la réforme éducative. Elles font également suite à la mise en place d'un livre scolaire unique en créole pour le niveau fondamental, une initiative soutenue par les autorités éducatives du pays.

Promouvoir l'utilisation du créole dans le système éducatif : Ces nouvelles mesures visent à promouvoir l'utilisation de la langue créole dans le système éducatif et à offrir aux élèves une plus grande flexibilité lors des examens. Elles reflètent également l'engagement du MENFP à adapter l'évaluation aux réalités linguistiques et culturelles du pays.

Réactions diverses au sein de la communauté éducative : Ces changements suscitent des réactions diverses au sein de la communauté éducative. Certains saluent cette initiative comme une avancée vers une éducation plus inclusive et respectueuse de la diversité linguistique, tandis que d'autres expriment des préoccupations quant aux implications pratiques de cette transition.

Mise en œuvre et adaptation aux nouvelles mesures : Il reste à voir comment cette révision des coefficients et l'introduction du créole comme langue de composition seront mises en œuvre dans les écoles du pays. Les enseignants, les élèves et les parents devront s'adapter à ces nouvelles mesures et en comprendre les implications pour assurer une transition harmonieuse vers ce nouveau système d'évaluation.

Collaboration pour la réussite des réformes éducatives : Le Ministère de l'Éducation Nationale et de la Formation Professionnelle continuera de travailler en étroite collaboration avec les acteurs de l'éducation pour garantir la réussite de ces réformes et offrir aux élèves des conditions optimales d'apprentissage et d'évaluation.